¿Seríamos capaces de no utilizarlas?

Buenas noches a todos, en esta entrada vamos a centrarnos en dos de los aspectos que se han tratado a lo largo de las sesiones de esta semana, podemos hacer referencia en primer lugar a la Enseñanza Programada, entendiendo por tal a un sistema de enseñanza promovido por Skinner para resolver un problema de aprendizaje que presentaba su hijo. Este sistema consistía en descomponer la enseñanza en pequeñas partes que se van explicando al alumno, a la vez que se realizan cuestiones sobre ellas, el alumno responde y se le enseña la respuesta correcta, corrigiendo o prosiguiendo con el proceso. Sin embargo, es después de Skinner cuando se desarrolla realmente la enseñanza programada ramificada. La que más se ha llegado a utilizar en los ordenadores, siempre basándose en una consecución de opciones.

Otro de los aspectos que podríamos destacar como objeto de aplicación de los ordenadores son los simuladores, para los cuales se requiere una formación determinada. El problema principal que presentan los simuladores es que lo que se aprende dentro del simulador no nos permite una creatividad real y lo que de verdad se aprende debe ser demostrado en la realidad. Sin embargo, podemos citar una herramienta muy parecida a esta que son los juegos, los cuales permiten que la creatividad del alumno fluya a medida que se desarrolla el mismo

Como todos hemos podido comprobar debido a los hechos visibles del gran avance de la ciencia y de la tecnología, sería imposible considerar en la actualidad un límite para la investigación.

Las nuevas tecnologías surgen, como ya hemos nombrado con anterioridad, debido a diversas investigaciones de origen militar, con una aplicabilidad dentro del campo de la defensa. Lo que no podemos olvidar es que muchas de estas tecnologías que tienen un origen tan armamentístico, se han destinado posteriormente a herramientas y electrodomésticos de nuestra vida diaria. Asimismo podemos recordar que el primer elemento novedoso que nos encontramos es la electricidad la cual, debido a su gran versatilidad y sus grandes aplicaciones ha sido de gran importancia en el desarrollo de las tecnologías actuales.

Pese a todo esto, el gran salto en este ámbito es la aparición del transistor, considerado en muchos casos como el gran invento del siglo XX, dando lugar a los circuitos integrados y siendo de gran relevancia en los ordenadores actuales llegando a tener entre 20.000 y 30.000 transistores.

Ante todo esto, podemos plantearnos si realmente lo que hemos creado y que conocemos como nuevas tecnologías o TICs es realmente algo que conocemos, algo en lo que podemos confiar. El problema radica principalmente en que utilizamos herramientas o recursos de los cuáles desconocemos en gran medida su funcionamiento pero, tampoco nos paramos a conocer el proceso interno que realiza esa herramienta.

El uso de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana nos ha producido la ignorancia del uso real que le damos a la tecnología, nos hemos acostumbrado a utilizar estas herramientas sin cuestionarnos en ningún momento, cómo o de qué manera están llevando a cabo esas operaciones, no nos paramos a reflexionar sobre las consecuencias del uso de las tecnologías, por eso mismo podremos preguntarnos… ¿Seríamos capaces de no utilizarlas? 

En la actualidad, podemos considerar que esto no es posible, pero deberíamos reflexionar cuando y cómo debemos hacer uso de ellas y de que manera podemos afrontar ese uso. Nos falta un conocimiento del uso responsable de cada elemento que nos ofrece la tecnología.

Asimismo podemos preguntarnos si lo que nos proporcionan estas tecnologías son elementos reales, ya que todo producto que se obtenga a partir de ellas no existe realmente, no es material. Estamos ante unas TICs cuyo contenido tan solo es virtual, tan solo pueden existir en el tiempo, lo que implica que podemos llegar a materializarlas en cualquier momento y lugar, podemos decidir el cuando y el donde pero, la realidad es que ese contenido no puede existir por él mismo si nadie decide que exista.

Estamos tratando con tecnologías que nos permiten una gran comunicación, a una velocidad desorbitada, con un gran propósito que es el de realizar cualquier función que los humanos sepamos transmitirles, pero ¿Todos estos avances tecnológicos son realmente una ayuda para los humanos?

En algunos casos podríamos llegar a considerar si la ausencia o presencia de las redes telemáticas han favorecido o inhibido algunos de los grandes problemas que se han producido en el mundo, los grandes enfrentamientos que se producen a diario o, simplemente el plantearnos si esta apareciendo un problema que se está amplificando a medida que nosotros mismos facilitamos su evolución.  

Historia de la Informática...

Con la finalidad de ofrecer un mayor conocimiento sobre la historia de los ordenadores y de la tecnología, aquí podemos encontrar un documental fraccionado que nos ofrece diversa información acerca de la evolución de las nuevas tecnologías, de los referentes más importantes en lo que respecta a este tema y del uso y el efecto que pueden llegar a tener estas herramientas en el desarrollo de nuestra vida diaria. 

                     

























                                                                                       

¿Las Nuevas Tecnologías como panacea?

En nuestra primera aportación, podemos hacer referencia al concepto de comunicación, elemento base y primordial para la comprensión del tema que nos ocupa, también nos centraremos en el proceso de comunicación y, por último hablaremos del origen de los ordenadores y el efecto que esta teniendo la tecnología en nuestras vidas.

Todos concebimos la comunicación cono el proceso que nos permite dar a entender nuestras opiniones, sentimientos o ideas con el objetivo de darnos a entender con nuestros semejantes.

El ser humano se comunica en base a unos procesos complejos, estos procesos se pueden englobar dentro de una cultura común que puede llegar a absorber casi por completo a diversas culturas minoritarias que tratan de adaptarse a ella, llegando a abrazar a todos los seres humanos dentro de una misma aldea que opta por unos roles determinados y comunes.

Dentro del proceso de comunicación deben existir diversos elementos, esenciales para que el mensaje que se quiere transmitir sea recibido y comprendido por el receptor. Asimismo podemos afirmar que se requiere la presencia de un emisor, quien desea emitir un mensaje determinado. Para ello se requiere un código concreto que le permita expresar lo que piensa, además, es necesaria la existencia de un canal por el que pueda circular su mensaje. Cuando finalmente el mensaje llega al receptor, es primordial que este posea los recursos necesarios para descodificar el mensaje y comprenderlo.

Para poner en práctica todo este proceso es fundamental que tanto emisor como receptor compartan elementos de codificación y descodificación que les permitan llevar a cabo  un proceso comunicativo de lo contrario, no se producirá comunicación.

En la actualidad, las nuevas tecnologías son nuestro principal canal de comunicación, además de una de las herramientas que más utilizamos para obtener información y expresarnos pero… ¿Cómo ha surgido todo esto? ¿A quién podemos considerar como precursor de la comunicación por medio de la tecnología que actualmente utilizamos sin preguntarnos si quiere cómo funciona?

Pues bien podemos citar como padre del pensamiento de la informática a Alan Mathison Turin, matemático, lógico, científico de la informática, criptógrafo y filósofo británico. Se le podría considerar como uno de los padres de la ciencia de los ordenadores, siento el principal precursor de la informática moderna.

Así, podemos afirmar que los primeros ordenadores surgen en la II Guerra Mundial de la mano de Tommy Flowers Colossus, quien diseña el antecedente más directo de los ordenadores, el Colossus, que se consideraba como el primer dispositivo que se utilizó por los británicos para descifrar las comunicaciones de los alemanes durante la Guerra.

Desde este momento hasta nuestros días, las nuevas tecnologías han avanzado mucho, llegando a ser consideradas como una panacea, sin embargo Umberto Eco consideraba que las nuevas tecnologías han podido causar más problemas de los que han ofrecido solución ante el velo de la necesidad de comunicarnos, llegando a producir en los individuos un grado de necesidad y de agonía en lo que respecta a la comunicación y a la atención social, se está produciendo lo que él consideraba como una aceleración del momento histórico.

Podríamos decir que actualmente las redes de la comunicación que nos ofrecen las nuevas tecnologías nos están impidiendo una reflexión personal y pausada de nuestras vidas, nos están creando una necesidad, una dependencia de la informática, de las redes sociales, del reconocimiento social por medio de la tecnología.

¿La red nos facilita la comunicación y nos aporta grandes cantidades de información, o nos esta  creando la necesidad y la dependencia de obtener una información que ella misma nos proporciona?

Quiénes somos y qué hacemos...

¡Buenas tardes a todos!

Lo primero que podríamos hacer es decir quiénes somos y que pretendemos hacer en este espacio dedicado a la asignatura de Innovación Tecnológica y Enseñanza.

Me llamo Carmen Martínez León, soy alumna de la asignatura de la que trata este blog y estoy en el quinto curso de la Licenciatura de Pedagogía. El objetivo de este espacio es dedicarnos a la reflexión, la aportación de ideas y a compartir todo lo que nos interese sobre el ámbito de la tecnología, sus avances y su aplicación en la enseñanza.

Considero que la utilización de este recurso nos puede aportar a todos una experiencia muy positiva en lo que respecta tanto al conocimiento sobre la materia como a conocer las opiniones e ideas de nuestros compañeros. Espero que todos podamos aprender, enriquecernos y reflexionar.

Hasta la próxima!